Numérique
Vous savez créer un cours dans e-Greta Moodle, le prescrire à des apprenants. Vous y avez créé quelques activités et déposé des ressources. Il s'agit maintenant d'aller plus loin en découvrant des fonctions avancées de la plateforme.
La crise du Covid-19 a permis le développement de la multimodalité en formation. Comment introduire la pédagogie avec l'aide du numérique en formation? Cet objectif est également une exigence du nouveau marché du conseil régional Paca.
Le réseau national des GRETA-CFA met à disposition une plateforme d'apprentissage performante : e-Greta Moodle. Elle permet de mettre en oeuvre et de gérer des modules et des séquences de FOAD. Sa prise en main est une étape indispensable pour devenir créateur de cours sur Moodle.
Qu'est-ce que Whaller ?
Whaller est une plateforme de collaboration à distance founie par un éditeur du même nom dont le siège social est installé sur le territoire français. Cet outil a été sélectionné pour notre réseau afin de faciliter les travaux en équipe, la conduite de projets, et la mise en oeuvre des nombreuses missions assurées par notre collectif professionnel à l'échelle de la Région académique.
Que peut-on faire avec Whaller ?
Whaller donne accès à une suite d'outils classiques pour une plateforme collaborative (système de visioconférence intégré, sytème de conférence audio intégré, agenda et liste de tâches partagés, système de partage documentaire et suite bureautique en ligne) articulés autour d'un réseau social d'entreprise. Plusieurs espaces thématiques (appelés sphères) accueillent des groupes de travail constitués en fonction des activités de chacun-e et permettent de structurer les ressources en limitant l'effet "tout dans tout".
Pourquoi avoir choisi cette plateforme plutôt qu'une autre ?
Comme toutes les organisations et entreprises européennes, l'Education nationale et l'ensemble de ses composantes sont soumises au Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD). La conformité à ce règlement implique l'utilisation exclusive de solutions en ligne européennes dès lors qu'y sont hébergées et traitées des données personnelles. En plus de garantir ainsi leur souveraineté, chacun-e d'entre nous doit veiller à ce que ces données, qui nous sont confiées, soient protégées contre toute éventualité de détournement par des organisations non autorisées et/ou malveillantes. Pour cela, la plateforme Whaller héberge l'ensemble des données sur des serveurs SecNumCloud, ce qui garantit le plus haut niveau de sécurité certifiée par l'Agence Nationale de la Sécurité des Systèmes d'information (ANSSI)
Qu'est-ce que e-Greta-Moodle ?
E-Greta-CFA.Moodle est la plateforme d’apprentissage du réseau national des Greta-CFA.
La plateforme est nationale. Elle est chartée et la maintenance est assurée nationalement.
Tous les formateurs peuvent utiliser la plateforme. E-Greta-CFA. Moodle nécessite toutefois une prise en main pour créer des cours. Une formation est mise en place avec des sessions régulières. Voir ici
Les ressources mutualisées
Les académies mutualisent sous certaines conditions les ressources qu’elles créent. L’espace académique Moodle recèle donc de richesses à exploiter que sont les ressources mutualisées :
- Ressources Modial en hôtellerie restauration :
- TP agent de restauration,
- TP Cuisinier,
- TP serveur en restauration
- CAP cuisine,
- CAP Commercialisation et service en hôtel café restaurant,
- RAN : Découvrir les métiers de l’hôtellerie-restauration
- Ressources sur le sanitaire et social :
- CAP AEPE : RC2 et RC3
- Préparation à l’examen ponctuel du CAP
- en français, histoire-géo, math, sciences,
- Ressources transversales :
- T’PRO jeu sérieux sur les attitudes et comportements professionnels,
- Appui à la recherche d’emploi,
- Développement Durable,
- e-DCL pour le publics FLE,
- Parcours CLEA
L’usage des ressources
Les ressources peuvent être utilisées en présentiel pendant le cours du formateur ou en auto-formation dans le centre de formation. Leurs usages peuvent aussi permettre dans certains cas, l’individualisation de la formation ou la gestion de groupes hétérogènes.
Elles peuvent bien entendu être utilisées pour des séances à distance asynchrone. Une action sur l’organisation de la formation asynchrone est disponible ici.
Les formations à distance se developpent. Comment accompagner les stagiaires, favoriser les apprentissages et prévenir les abandons.